Модуль 5, 6, 7.

 На основі данних модулів стало цікавим, як  я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання  літератури та навчання учнів. На основі цих знань я можу з

Особливість модуля 6 полягала в тому, щоб використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва і для покращення власного викладання та навчання учнів.Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• Блоги (Персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; )
• Вікі (Створення групових спільних веб-статей; )
• Веб - сайти для спільного розміщення та редагування документів (Спільне написання творів та статей)
• Сайти списків гіперпосилань та спільних закладок  

забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів на уроці літер

атури. У 7 модулі, ми помінялись ролями вчитель - учень. Стали главними виконавцями, а саме учнями, і почали створювати  роботу.
Для свого дослідження, як  приклад учнівської роботи,  я обрала  буклет. В ньому були визначені результати роботи групи художників - дизайнерів.
На мою думку виконання такої роботи допомагає учням відповідальніше відноситись до поставленого дослідження, так як вони вже відповідальні за результат спільної роботи.